為迎接審核評(píng)估和建院25周年，打造第二臨床醫(yī)學(xué)院（東方醫(yī)院）教學(xué)特色，營(yíng)造學(xué)院課程思政建設(shè)的良好氛圍，提升廣大教師開展課程思政的意識(shí)和能力，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。第二臨床醫(yī)學(xué)院（東方醫(yī)院）兩門校級(jí)課程思政示范課《傳染病學(xué)》、《推拿學(xué)》分別于3月25日、4月1日開展公開課，一線教師及教學(xué)管理人員參加聽課。傳染病教研室劉金濤老師講授校級(jí)課程思政示范課《傳染病學(xué)》中《細(xì)菌性痢疾》一節(jié)內(nèi)容。推拿教研室耿楠老師講授校級(jí)課程思政示范課《推拿學(xué)》中《頸椎病》、《落枕》兩節(jié)內(nèi)容。

劉金濤老師將思政教育融合在《細(xì)菌性痢疾》的教學(xué)過(guò)程中，從菌痢的致病因素與不潔食物、水源有關(guān)引入，近年來(lái)我國(guó)菌痢的發(fā)病數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出顯著下降的特點(diǎn)，其原因與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高、始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位、傳染病防治體系進(jìn)一步完善、生態(tài)環(huán)境不斷改善密切相關(guān)；同時(shí)劉老師將中醫(yī)學(xué)理論的傳承創(chuàng)新作為思政元素巧妙融入，鼓勵(lì)同學(xué)深入貫徹“傳承精華，守正創(chuàng)新”中醫(yī)學(xué)發(fā)展理念，在學(xué)習(xí)傳染病過(guò)程中，深入思考辨治傳染病，進(jìn)一步豐富中醫(yī)藥現(xiàn)代化的科學(xué)內(nèi)涵。 

耿楠老師將思政元素融合在頸椎病的概述、解剖、病因病機(jī)、臨床表現(xiàn)及推拿治療等內(nèi)容之中。授課過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“摸清、診明”才能治療有方，不僅增加醫(yī)學(xué)生對(duì)應(yīng)用推拿專業(yè)知識(shí)治療疾病的自信心，還能提高臨床療效及患者滿意度。同時(shí)指出臨床中應(yīng)用推拿手法治療頸部疾病應(yīng)做到“法之所施，使患者不知其苦”，不能用蠻力、拙力治療，患者在被治療過(guò)程中應(yīng)是舒適的。最后講授頸部功能鍛煉，可調(diào)動(dòng)患者積極性、樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，以此教育學(xué)生構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

公開課的開展有助于深化廣大教師對(duì)課程思政的理解，通過(guò)優(yōu)秀的教學(xué)展示，激發(fā)更多教師的探索熱情和創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)其積極實(shí)踐，形成示范效應(yīng)。此次系列公開課是打造東方特色中醫(yī)學(xué)臨床課程思政體系的重要舉措。教育處后續(xù)還將繼續(xù)邀請(qǐng)多位課程思政示范課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)開講，組織廣大教師觀摩學(xué)習(xí)，分享交流經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)課程思政全覆蓋。為二臨教育的全面發(fā)展和質(zhì)量提升添磚加瓦。

                                           文/張愛英

                                      圖/張愛英

                                     審核/劉文娜、吳希

審閱/白俊杰