2021年4月19日，北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院課程思政經(jīng)驗(yàn)交流會暨《課程思政建設(shè)方案》(草案)意見征求會順利召開，王伊光副院長、教育處劉文娜處長、教育處吳希副處長，各教研室主任、專職專崗教師及各科室教秘參會。

　　首先，劉文娜處長主持《北京中醫(yī)藥大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院課程思政建設(shè)工作方案》(草案)意見征求及課程思政研討，并就相關(guān)內(nèi)容對大家提出了要求，強(qiáng)調(diào)作為大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)院，雙一流大學(xué)舉足輕重的臨床教學(xué)基地，東方醫(yī)院擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中醫(yī)臨床高級人才和創(chuàng)新拔尖人才的重要使命，按照大學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，瞄準(zhǔn)醫(yī)院建設(shè)“學(xué)院型醫(yī)院”的目標(biāo)，臨床教師要將思政教育融入到專業(yè)課的課堂教學(xué)、臨床帶教中。教師正確理解領(lǐng)悟并精心設(shè)計、不斷挖掘課程中的思政元素，是臨床教師崗位目標(biāo)的需要。強(qiáng)調(diào)了課程思政在立德樹人和培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展中的重要地位，并通過成方故事對思政元素融入課程進(jìn)行了生動示范和詮釋。

　　教育處吳希副處長從工作目標(biāo)、原則要求、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)機(jī)制、建設(shè)任務(wù)和建設(shè)保障六個方面，全面介紹了《北京中醫(yī)藥大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院課程思政建設(shè)工作實(shí)施方案(草案)》。

　　在座的老師們進(jìn)行了研討，中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教研室主任焦揚(yáng)教授表示，在學(xué)院《建設(shè)方案》搭建的框架之下，各教研室老師積極思考，如何結(jié)合各自教學(xué)單元通過課程內(nèi)容體現(xiàn)思政教育，在大家的重視下此項(xiàng)工作一定能做好。《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》講傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，有其思政優(yōu)勢，比如在講肺癰時，自然而然的會將孫思邈為解決病人疾苦創(chuàng)立千金葦莖湯的故事代入到課程中來。急診教研室方曉磊主任表示，《建設(shè)方案》系統(tǒng)全面，同時他強(qiáng)調(diào)了教師的重要性，提出教師應(yīng)該清楚自己要做什么，要切實(shí)解決年輕老師該做什么，老教師怎么做的問題;每個教研室要做好動員與規(guī)劃，在思政內(nèi)容的融入過程中避免千篇一律，要敢于嘗試，在不突破原則的前提下，鼓勵教師創(chuàng)新；避免思政內(nèi)容“硬插廣告”式講述，盡量做到潤物無聲；同時加強(qiáng)考評和督導(dǎo)。

　　之后，吳希副處長主持了我院四門校級課程思政重點(diǎn)培育課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享。中內(nèi)教研室王崢崢老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，從課程思政的含義、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課程思政特點(diǎn)、課程思政相關(guān)工作、學(xué)生評價等方面做了分享，她表示，中醫(yī)內(nèi)科學(xué)是中醫(yī)學(xué)的主干課程，它是中醫(yī)基礎(chǔ)理論和臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的重要橋梁，學(xué)生的臨床課程是從中內(nèi)開始的，在醫(yī)學(xué)生進(jìn)入臨床的最初階段，要樹立醫(yī)德觀念、正確的人生觀、端正的職業(yè)態(tài)度以及堅(jiān)定的行醫(yī)之路，在授課過程中要堅(jiān)持以人為本，要有過硬的科學(xué)技術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)，同時要注意人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　西內(nèi)教研室梁帥老師從思政課程的重要性、課程內(nèi)容與特點(diǎn)、師資隊(duì)伍、課程思政的實(shí)踐與探索及工作目標(biāo)與展望等幾個方面做了分享，西醫(yī)內(nèi)科學(xué)教研室積極調(diào)整教學(xué)設(shè)計和教學(xué)大綱，將課程思政有機(jī)的融入進(jìn)原有的專業(yè)中。還對思政素材做了梳理，分成了愛國類、風(fēng)險類、務(wù)實(shí)類等七大類，并與相應(yīng)的專業(yè)課知識點(diǎn)做了對應(yīng)。通過交流學(xué)習(xí)，提出將敘事醫(yī)學(xué)用于國際班的課程思政教學(xué)中，探索解決國際班課程思政的融入問題。

　　傳染病學(xué)教研室萇華穎老師，以《以法為綱，以史為鑒，以德為本》為題做了分享。她結(jié)合學(xué)科特色，從“法”、“史”、“德”三個維度，通過艾滋病、新型冠狀肺炎、狂犬病等幾個具體的實(shí)例，具體闡釋傳染病學(xué)科中的課程思政元素，最終提出傳染病學(xué)科“以法為綱，知法守法;以史為鑒，鑒往知來;以德為本，仁心仁術(shù)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　推拿學(xué)教研室楊靖頤老師從以德為先、踏實(shí)基本功、樹立專業(yè)自信、培養(yǎng)綜合素質(zhì)四個方面做了分享，提出育才先育人，育人先育德。她表示教研室全體老師們將繼續(xù)秉承對《推拿學(xué)》課程思政持續(xù)探索的理念，不斷凝練中醫(yī)藥文化的特色品質(zhì)，進(jìn)一步深入挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素，堅(jiān)持事業(yè)自信、文化自信的理念。

　　最后，王伊光副院長做總結(jié)發(fā)言，通過引用習(xí)主席將思政教育比作“鹽”的比喻，形象闡述了專業(yè)課的“湯”中要加什么樣的“鹽”，怎樣加“鹽”，如何加“鹽”的問題。同時對老師們提出新的要求，希望二臨的老師們將思想政治教育落實(shí)到每門課中，融化到每節(jié)課中，內(nèi)化到自己的行動上，通過思政元素的融入，培養(yǎng)出更多的中醫(yī)人才。在做好教書匠的同時，也做好塑造學(xué)生良好人品的大先生。

　　本次研討會圍繞課程思政建設(shè)的主題，對《北京中醫(yī)藥大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院課程思政建設(shè)工作方案》(草案)進(jìn)行了意見征求，分享了課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，廣大教師通過此次研討和培訓(xùn)，拓寬了思路，開展課程思政的認(rèn)識和能力有了提高。有利于形成協(xié)同建設(shè)的新格局，打造富有特色的課程思政“東方模式”。

　　撰稿人：張愛英

　　審核：吳希，劉文娜，王伊光