2021年4月19日，北京中醫(yī)藥大學東方醫(yī)院課程思政經驗交流會暨《課程思政建設方案》(草案)意見征求會順利召開，王伊光副院長、教育處劉文娜處長、教育處吳希副處長，各教研室主任、專職專崗教師及各科室教秘參會。

　　首先，劉文娜處長主持《北京中醫(yī)藥大學第二臨床醫(yī)學院課程思政建設工作方案》(草案)意見征求及課程思政研討，并就相關內容對大家提出了要求，強調作為大學的臨床醫(yī)學院，雙一流大學舉足輕重的臨床教學基地，東方醫(yī)院擔負著培養(yǎng)中醫(yī)臨床高級人才和創(chuàng)新拔尖人才的重要使命，按照大學的發(fā)展規(guī)劃，瞄準醫(yī)院建設“學院型醫(yī)院”的目標，臨床教師要將思政教育融入到專業(yè)課的課堂教學、臨床帶教中。教師正確理解領悟并精心設計、不斷挖掘課程中的思政元素，是臨床教師崗位目標的需要。強調了課程思政在立德樹人和培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展中的重要地位，并通過成方故事對思政元素融入課程進行了生動示范和詮釋。

      教育處吳希副處長從工作目標、原則要求、建設內容、建設機制、建設任務和建設保障六個方面，全面介紹了《北京中醫(yī)藥大學第二臨床醫(yī)學院課程思政建設工作實施方案(草案)》。

       在座的老師們進行了研討，中醫(yī)內科學教研室主任焦揚教授表示，在學院《建設方案》搭建的框架之下，各教研室老師積極思考，如何結合各自教學單元通過課程內容體現(xiàn)思政教育，在大家的重視下此項工作一定能做好。《中醫(yī)內科學》講傳統(tǒng)醫(yī)學，有其思政優(yōu)勢，比如在講肺癰時，自然而然的會將孫思邈為解決病人疾苦創(chuàng)立千金葦莖湯的故事代入到課程中來。急診教研室方曉磊主任表示，《建設方案》系統(tǒng)全面，同時他強調了教師的重要性，提出教師應該清楚自己要做什么，要切實解決年輕老師該做什么，老教師怎么做的問題;每個教研室要做好動員與規(guī)劃，在思政內容的融入過程中避免千篇一律，要敢于嘗試，在不突破原則的前提下，鼓勵教師創(chuàng)新；避免思政內容“硬插廣告”式講述，盡量做到潤物無聲；同時加強考評和督導。

      之后，吳希副處長主持了我院四門校級課程思政重點培育課程建設經驗分享。中內教研室王崢崢老師結合學科特點，從課程思政的含義、中醫(yī)內科學課程思政特點、課程思政相關工作、學生評價等方面做了分享，她表示，中醫(yī)內科學是中醫(yī)學的主干課程，它是中醫(yī)基礎理論和臨床實踐有機結合的重要橋梁，學生的臨床課程是從中內開始的，在醫(yī)學生進入臨床的最初階段，要樹立醫(yī)德觀念、正確的人生觀、端正的職業(yè)態(tài)度以及堅定的行醫(yī)之路，在授課過程中要堅持以人為本，要有過硬的科學技術和專業(yè)素養(yǎng)，同時要注意人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

      西內教研室梁帥老師從思政課程的重要性、課程內容與特點、師資隊伍、課程思政的實踐與探索及工作目標與展望等幾個方面做了分享，西醫(yī)內科學教研室積極調整教學設計和教學大綱，將課程思政有機的融入進原有的專業(yè)中。還對思政素材做了梳理，分成了愛國類、風險類、務實類等七大類，并與相應的專業(yè)課知識點做了對應。通過交流學習，提出將敘事醫(yī)學用于國際班的課程思政教學中，探索解決國際班課程思政的融入問題。

       傳染病學教研室萇華穎老師，以《以法為綱，以史為鑒，以德為本》為題做了分享。她結合學科特色，從“法”、“史”、“德”三個維度，通過艾滋病、新型冠狀肺炎、狂犬病等幾個具體的實例，具體闡釋傳染病學科中的課程思政元素，最終提出傳染病學科“以法為綱，知法守法;以史為鑒，鑒往知來;以德為本，仁心仁術”的培養(yǎng)目標。

       推拿學教研室楊靖頤老師從以德為先、踏實基本功、樹立專業(yè)自信、培養(yǎng)綜合素質四個方面做了分享，提出育才先育人，育人先育德。她表示教研室全體老師們將繼續(xù)秉承對《推拿學》課程思政持續(xù)探索的理念，不斷凝練中醫(yī)藥文化的特色品質，進一步深入挖掘專業(yè)課程中的思政元素，堅持事業(yè)自信、文化自信的理念。

       最后，王伊光副院長做總結發(fā)言，通過引用習主席將思政教育比作“鹽”的比喻，形象闡述了專業(yè)課的“湯”中要加什么樣的“鹽”，怎樣加“鹽”，如何加“鹽”的問題。同時對老師們提出新的要求，希望二臨的老師們將思想政治教育落實到每門課中，融化到每節(jié)課中，內化到自己的行動上，通過思政元素的融入，培養(yǎng)出更多的中醫(yī)人才。在做好教書匠的同時，也做好塑造學生良好人品的大先生。

       本次研討會圍繞課程思政建設的主題，對《北京中醫(yī)藥大學第二臨床醫(yī)學院課程思政建設工作方案》(草案)進行了意見征求，分享了課程思政建設經驗，廣大教師通過此次研討和培訓，拓寬了思路，開展課程思政的認識和能力有了提高。有利于形成協(xié)同建設的新格局，打造富有特色的課程思政“東方模式”。