為迎接審核評估和建院25周年，打造第二臨床醫(yī)學院（東方醫(yī)院）教學特色，營造學院課程思政建設的良好氛圍，提升廣大教師開展課程思政的意識和能力，提高教學質量和效果。第二臨床醫(yī)學院（東方醫(yī)院）兩門校級課程思政示范課《傳染病學》、《推拿學》分別于3月25日、4月1日開展公開課，一線教師及教學管理人員參加聽課。傳染病教研室劉金濤老師講授校級課程思政示范課《傳染病學》中《細菌性痢疾》一節(jié)內容。推拿教研室耿楠老師講授校級課程思政示范課《推拿學》中《頸椎病》、《落枕》兩節(jié)內容。

劉金濤老師將思政教育融合在《細菌性痢疾》的教學過程中，從菌痢的致病因素與不潔食物、水源有關引入，近年來我國菌痢的發(fā)病數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出顯著下降的特點，其原因與國家經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高、始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位、傳染病防治體系進一步完善、生態(tài)環(huán)境不斷改善密切相關；同時劉老師將中醫(yī)學理論的傳承創(chuàng)新作為思政元素巧妙融入，鼓勵同學深入貫徹“傳承精華，守正創(chuàng)新”中醫(yī)學發(fā)展理念，在學習傳染病過程中，深入思考辨治傳染病，進一步豐富中醫(yī)藥現(xiàn)代化的科學內涵。 

耿楠老師將思政元素融合在頸椎病的概述、解剖、病因病機、臨床表現(xiàn)及推拿治療等內容之中。授課過程中強調“摸清、診明”才能治療有方，不僅增加醫(yī)學生對應用推拿專業(yè)知識治療疾病的自信心，還能提高臨床療效及患者滿意度。同時指出臨床中應用推拿手法治療頸部疾病應做到“法之所施，使患者不知其苦”，不能用蠻力、拙力治療，患者在被治療過程中應是舒適的。最后講授頸部功能鍛煉，可調動患者積極性、樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，以此教育學生構建和諧醫(yī)患關系。

公開課的開展有助于深化廣大教師對課程思政的理解，通過優(yōu)秀的教學展示，激發(fā)更多教師的探索熱情和創(chuàng)新意識，推動其積極實踐，形成示范效應。此次系列公開課是打造東方特色中醫(yī)學臨床課程思政體系的重要舉措。教育處后續(xù)還將繼續(xù)邀請多位課程思政示范課程教學團隊開講，組織廣大教師觀摩學習，分享交流經(jīng)驗，推動課程思政全覆蓋。為二臨教育的全面發(fā)展和質量提升添磚加瓦。

                文/張愛英

        圖/張愛英

審核/劉文娜、吳希

審閱/白俊杰