受疫情影響，為響應(yīng)大學(xué)“停課不停學(xué)”的號召，3月24日，醫(yī)院教育處結(jié)合前期課堂線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織各教研室和各臨床科室積極開展線上臨床實(shí)踐教學(xué)工作。自3月30日起第一輪、為期兩周線上教學(xué)工作已近尾聲，呼吸熱病科響應(yīng)醫(yī)院號召、積極配合教育處安排、在科主任的領(lǐng)導(dǎo)和各位科室教學(xué)骨干的參與下，基本圓滿完成56學(xué)時、14個專題的線上教學(xué)工作。本輪線上教學(xué)參與學(xué)生12人、授課教師13人，課程安排中西醫(yī)并重、理論與實(shí)踐相結(jié)合，涉及常見病種10余個，整體效果良好。

一、教師方面

      對于習(xí)慣于“面對面授課”的老師們來說，線上教學(xué)無疑是一個全新的挑戰(zhàn)，從基礎(chǔ)軟件如何運(yùn)用，到如何備課、如何課堂互動，如何檢驗(yàn)教學(xué)成果。接到教育處線上教學(xué)相關(guān)通知后我科史利卿主任非常重視、積極應(yīng)對，親自給教學(xué)秘書和骨干教師布置工作，建立科室線上教學(xué)實(shí)踐微信群；各位老師在臨床繁重工作的同時幾乎全員參與。

     在積極與教育處溝通、尋求指導(dǎo)的同時，參照既往科室教學(xué)工作，合理安排線上教學(xué)課程；為避免因網(wǎng)絡(luò)延遲影響教學(xué)效果，各位老師利用業(yè)余時間制作每天的簽到小程序、修改完善課件、錄制教學(xué)視頻、討論線上課程設(shè)計、制作課后測試問卷星小程序，共準(zhǔn)備了近20余項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，包括教學(xué)小講座、教學(xué)病例分享、教學(xué)病例討論，涵蓋了呼吸系統(tǒng)常見病、多發(fā)病及常見特色檢查操作內(nèi)容。

     在短短1周時間內(nèi)，各位老師變成了“網(wǎng)絡(luò)小達(dá)人”，以前覺得“高深莫測”的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)現(xiàn)在都信手拈來！

二、學(xué)生方面

      本次線上臨床實(shí)踐教學(xué)主要針對進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)階段的本科生和研究生，同時我們還納入了規(guī)培醫(yī)師。如果不是疫情影響，這部分學(xué)生本應(yīng)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)階段，真正接觸病人、接觸疾病。根據(jù)教育處要求，每日課前簽到、保證學(xué)生線上教學(xué)全員出勤；提前發(fā)布周教學(xué)計劃、每日發(fā)布第二天教學(xué)安排，鼓勵同學(xué)提前預(yù)習(xí)、保證并提高教學(xué)效果；入科后全員填寫入科調(diào)查問卷，了解學(xué)員基本情況及需求，更好的指導(dǎo)線上教學(xué)；多采取錄屏形式微信群播放，結(jié)合課堂答疑互動、文獻(xiàn)分享講評、實(shí)際病例解析等教學(xué)形式，針對不同層次同學(xué)進(jìn)行課后測試并結(jié)合測試結(jié)果有針對性的講評、鞏固教學(xué)效果；同時為調(diào)動學(xué)生積極性、鼓勵同學(xué)參與，設(shè)置每日教學(xué)小秘書，制定小秘書職責(zé)。通過我們的努力、同學(xué)們的積極參與，線上教學(xué)工作進(jìn)展順利、同學(xué)普遍反響良好。

      線上臨床實(shí)踐教學(xué)就像個剛出生的嬰兒，在不斷的成長過程中將會面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)！相信通過我們的不斷努力和呵護(hù)，它必將越來越完善，并且期望線上教學(xué)能成為常態(tài)，更好的服務(wù)于臨床教學(xué)！

撰稿人：王麗云、溫紹惠

審稿人：史利卿