為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，教育部日前下發(fā)通知，要求2020年春季學期延期開學，學生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動。延期開學后，防控新型冠狀病毒肺炎是當前頭等重要的大事，五年制的畢業(yè)班和研究生同學們的臨床學習怎么辦？在醫(yī)院教育處的指導下，老年病科積極開展臨床實踐教學“在線輪轉”。

      短短幾天的準備時間，從接到教育處的通知，到協(xié)調(diào)科室?guī)Ы汤蠋煟课焕蠋煼e極響應，承擔教學任務。我們首先安排問卷星對學生進行入科前調(diào)查，了解輪轉同學的學習需求，一方面積極聽取已經(jīng)在線課堂教學老師的網(wǎng)上授課經(jīng)驗，另一方面老師們學習如何使用在線教學軟件，學習錄屏軟件，調(diào)整測試教學平臺，集體討論授課內(nèi)容和方法。最終我們按時在規(guī)定的時間完成在線教學的準備，開展在線輪轉的教學，確保線上教學的各項規(guī)定落實落細。

      空中課堂，少了面對面的交流，我們都在虛擬的空中，一切似乎看不著摸不到。但我們需要做的，是給予學生充分的信任，并盡力做到最好，多做一點，阻礙少一點，也許就能影響多幾個學生。

      進行一周的在線教學，我們認真總結，及時召開教師群在線會議討論。各位任課教師對線上授課節(jié)奏的掌控也更加自如，教學方式選擇趨向穩(wěn)定，前期遇到的各種問題正在逐步解決；任課教師采取多種措施保障教學效果，確保聽課學生全程在線，避免簽到后下線或“出工不出力”的情況出現(xiàn)；為了防止出現(xiàn)網(wǎng)絡異常，我們安排教秘在任課老師授課時旁聽，隨時提醒和幫助任課老師發(fā)現(xiàn)問題及時處理。每次上課利用簽到功能提醒同學按時進入在線課堂，利用問卷星小程序發(fā)起課堂測驗的方式，在問卷中設置學號、課堂知識等問題，既能了解有哪些同學聽課，也能提醒學生專心上課。同時我們注意與同學積極開展互動答疑，每周安排思考題，鼓勵學生自主學習。

     伴隨線上教學工作的持續(xù)推進、教學經(jīng)驗的不斷累積，我們線上教學的質(zhì)量必然將會逐步提升。通過臨床教學，我們希望能夠秉承“以學生為中心”的理念，引導學生自主學習、個性學習；加強中醫(yī)藥與多學科的交叉融合，使學生們真正了解中醫(yī)，理解中醫(yī)智慧，提高臨床思維水平，培養(yǎng)高層次的中醫(yī)人才。

     我們將以此次疫情期間的在線教學工作為契機，深入思考，推動教學方法與教學模式的改革創(chuàng)新。臨床輪轉的實踐帶教工作可以說是在教學工作開啟了一場課堂教學的革命，將推動教育改革的進一步深化。疫情終將過去，由此而產(chǎn)生的困難與危機也終將過去，但帶來的影響卻是深遠而持久的。我們作為臨床醫(yī)學院的教師，都希望能夠深入思考，積極實踐，通過主動作為，轉“危”為“機”，為培養(yǎng)出更多能為人類健康做出貢獻的中醫(yī)藥人才而不懈努力。寒冬和領酷的疫情一定會過去，暖陽總會如約而至，所有的努力都將成就更好的未來。

撰稿人：馬元

審稿人：郝瑞福