面對(duì)突如其來(lái)的新冠疫情，按照北京市新冠疫情防控指揮辦公室及教育部的統(tǒng)一安排，學(xué)生不能按時(shí)返校，無(wú)法展開(kāi)原本的臨床實(shí)習(xí)教學(xué)。但是遵照大學(xué)“停課不停教，停課不停學(xué)”的宗旨，骨傷科教研室全體老師在教育處的指導(dǎo)下，在教研室主任的帶領(lǐng)下，迅速積極以線上會(huì)議的方式，結(jié)合骨傷科實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，研討了骨傷科開(kāi)展線上實(shí)踐教學(xué)的新模式。

  醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)，骨傷科實(shí)踐教學(xué)更與實(shí)踐密不可分，如何在保證新冠疫情防護(hù)的同時(shí)，通過(guò)新技術(shù)、新媒體，以互聯(lián)網(wǎng)為載體，完成實(shí)踐教學(xué)，給我們提出了新的挑戰(zhàn)。在教育處提供的多種教學(xué)思路開(kāi)拓下，骨傷科教研室通過(guò)線上討論會(huì)和集體備課，結(jié)合骨傷科臨床教學(xué)特點(diǎn)，迅速組建了具有副高級(jí)以上職稱比例達(dá)86%的臨床帶教隊(duì)伍，確定了以“騰訊會(huì)議”（線上小講課直播+視頻回放）+骨傷科實(shí)踐錄像分享+“微信群”問(wèn)卷星習(xí)題問(wèn)答+“微信群”答疑+“騰訊會(huì)議”病例分享討論的基本模式，結(jié)合各種媒體、技術(shù)，給實(shí)習(xí)學(xué)生全方位的實(shí)踐學(xué)習(xí)體驗(yàn)，充分保證同學(xué)們能共同參與、共同互動(dòng)的同時(shí)，也能照顧到約 20%學(xué)生因家里沒(méi)有電腦、僅能依靠手機(jī)學(xué)習(xí)，并且兼顧到某些偏遠(yuǎn)地區(qū)信號(hào)不穩(wěn)定等客觀因素?zé)o法實(shí)時(shí)參與的同學(xué)，在線授課內(nèi)容全程可以反復(fù)回看與溫習(xí)。

  在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)生（研一、研二、本科生）的不同層次，通過(guò)“問(wèn)卷星”限時(shí)線上考勤，“問(wèn)卷星”發(fā)布課后作業(yè)，“微信群”討論、答疑等措施，強(qiáng)化了線上教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)與監(jiān)督，即兼顧了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，也發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及師兄弟間的互幫、互助教學(xué)相長(zhǎng)特點(diǎn)，也使每一位學(xué)生與教師的距離更加貼近，充分確保了線上實(shí)踐教學(xué)與普通實(shí)踐、實(shí)習(xí)的同等效果。

2020 年 3月 30日周一早晨，骨傷科教研室李運(yùn)海主任及王楠老師，在特殊時(shí)期，應(yīng)用特殊的教學(xué)模式，結(jié)合多種線上媒體，通過(guò)大家共同努力，圓滿的完成了骨傷科學(xué)的第一次線上實(shí)踐教學(xué)工作。線上實(shí)踐課程結(jié)束后，同學(xué)們覺(jué)得收獲多多，并為辛苦的老師獻(xiàn)上最真誠(chéng)的感謝！

疫情所迫，雖然師生們只能線上相聚、隔空相見(jiàn)，但我們第二臨床醫(yī)學(xué)院骨傷科教研室全體老師通過(guò)不懈努力，克服重重困難，一定完成大學(xué)交給我們的線上實(shí)踐教學(xué)任務(wù)！

撰稿人：王楠

審稿人：柏立群